МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
— приемы изучения функциональных, структурных и нейрохимических (молекулярных)
основ обучения и памяти. Значительную часть этих методов составляют специальные
приемы изучения особенностей поведения с помощью условных рефлексов.
Сущность
другой группы приемов состоит в сопоставлении особенностей и этапов поведения с
различными электрофизиологическими, физико-химическими, макро- и
микроструктурными изменениями в ЦНС и в использовании аналогов условного
рефлекса, вырабатываемых на клеточном уровне с помощью электрических и
химических воздействий.