МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — приемы изучения функциональных, структурных и нейрохимических (молекулярных) основ обучения и памяти. Значительную часть этих методов составляют специальные приемы изучения особенностей поведения с помощью условных рефлексов. Сущность другой группы приемов состоит в сопоставлении особенностей и этапов поведения с различными электрофизиологическими, физико-химическими, макро- и микроструктурными изменениями в ЦНС и в использовании аналогов условного рефлекса, вырабатываемых на клеточном уровне с помощью электрических и химических воздействий.