14 Народное образование

• "Экономика" для неэкономисов. (О книге Л.С. Гребнева "Анти-Сам: что "не так" в учебниках П. Самуэльсона, Н. Менкью...") . -. - С. 125-136
• Академическая свобода и стандарты поведения. -. - С. 80-93
• Анализ компетенций выпускников российских вузов. -. - С. 156-157
• Бизнес-образование нового поколения деловых людей в России. -. - с. 74-79
• Вузы в XXI веке: вызов со стороны исследовательской работы. -. - С. 118-128
• Инженеры или юристы ? Институты и спрос на высшее образование. -. - С. 30-51
• Информационная теория исследовательского университета. -. - С. 132-143
• Как экономическим вузам заработать на науке: подхол управленца, бухгалтера, финансиста.. -. - С. 109-120
• Модернизация образования и безопасность государства. -. - С. 70-75
• Назревшие проблемы модернизации системы общего образования. -. - С. 84-88
• Национальные проекты и социальные преобразования. -. - С. 82-86
• Образование: услуга или жизнь?. -. - С. 20-40
• О внесении изменений в статье 12 и 20 Федерального закона "О высшем и послевызовском профессиональном образовании". Федеральный закон Российской Федерации от 18 июля 2006 года N 113-ФЗ. -. - С. 33
• О структуре управления и принятии решений в российских вузах. -. - С. 94-105
• Оценка академической ренты. -. - С. 97-113
• Потенциал рабочей силы и рынок образовательных услуг. -. - С. 144-146
• Проблемы высшей щколы Германии. -. - С. 147-152
• Развитие учетно-информационного обеспечения управления бизнес-процессами вуза. -. - С. 47-50
• Реформа профессионального образования в России - пролог к созданию экономики знаний. -. - С. 3-8
• Реформы высшего образования в России: международный опыт и экономическая теория.. -. - С. 97-108
• Реформы российского образования и экономическая теория. -. - С. 4-19
• Самоориентированное обучение: взгляд экономиста. -. - С. 94-96
• Системы оценивания преподавателей студентами: управленческие инновации в российских вузах. -. - С. 106-115
• Транформация образовательного сектора экономики. -. - С. 63-68
• Университетский филиал или научный центр: перспективы юга Архангельской области. -. - С. 63-68
• Финансирование и качество школьного образования: эконометрический подход. -. - С. 113-129
• Формирование нормативов затрат в системе высшего профессионального образования. -. - С. 75-78
• Частное образование в постиндустриальном обществе. -. - С. 130-136
• Экономика высшего образовния России: эволюция правовых норм и нормативов. -. - С. 97-115